创设生动情境优化数学学习

摘要

cqvip:小学是学生接触教育的启蒙阶段,对日后养成学习能力和学习习惯有很大作用。在小学数学教学过程中,教师一定要学会立足课堂本身,着眼学生长远发展,揣摩学生接受新知的心理特点,从而打磨自己的教学方式。让学生在教师有效教学方式的引导下,产生对数学学科的浓厚兴趣。教师在课堂教学中创设有效的教学情境,会最大程度地使学生产生迎合心理,迸发出强烈的学习热情。长此以往,良好的学习习惯也将自然形成。下面,笔者结合自己多年的数学教学经验,对数学课堂上的情境教学作出以下探析。