基于设计综合体学习(DBAL)的创新设计人才培养路径研究

摘要

在中国制造向中国创造转变的关键时期,提高创新设计能力的新要求和转变工程设计创新的新情境对我国设计人才的培养提出了新的挑战。面对挑战,部分高校积极改革和尝试,但是,整体上仍然存在培养理念落后、培养路径单一、课程设置僵化、学科壁垒与组织壁垒尚存等问题。在借鉴中外部分高校实践经验的基础上,本文尝试构建基于设计综合体学习的创新设计人才培养路径。该设计综合体包括"教学综合体(专业院系)—研究综合体(跨学科研究院)—创业综合体(众创空间)",三大创新设计综合体良性互动,共同支撑创新设计人才培养,以期为我国工程创新设计人才培养提供有益借鉴。