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高水平大学教师本科教学投入及其影响因素分析

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摘要

一、高水平大学教师本科教学投入的影响因素与机制.教师对本科教学的投入程度如何,不仅是制度强制与诱致双重功能作用6勺结果,也与个体偏好、伦理自觉、自我效能感甚至人格特征存在关联.

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来源
《国内高等教育教学研究动态》 |2019年第3期|P.14-14|共1页
作者
阎光才1;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类教师与学生;
关键词
大学教师; 本科教学; 教学投入; 自我效能感; 投入程度; 人格特征;

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