幼儿教育语言教学能力的分析

摘要

学前教育是人一生的啟蒙教育,更是整个教育的根基,学前教育教师承担着培养教育幼儿的重大责任,而语言更是教师传道授业解惑的重要工具之一,由于幼儿在学前时期教育水平不高、识字能力较差,所以,幼师个人便成了幼儿学习的重要引导者,而幼师的语言更是实施幼儿教育的重要途径.因此,幼师在进行幼教时期,应当及其注重个人语言行为规范,与此同时,良好地运用自身的语言技巧以及语言策略来对幼儿进行教育,在教育教学过程中给予积极的指导性意见,以此更好地完成教育目的.