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韩月峰;
山东省菏泽市牡丹区实验中学;
收尾速度; 物理规律; 匀变速直线运动; 正确解答; 锁定; 物体;
机译:一种新型3D测量技术,用于具有确定的运动轨迹的刚性移动物体和恒定运动速度
机译:在没有关于速度矢量以及图像和背景强度的先验信息的情况下检测运动物体
机译:四元数和四元数4D正交算子中确定运动物体的惯性姿态和视速度的方程和算法
机译:速度不确定的运动物体的碰撞检测查询
机译:从图像序列估计三维物体的三维运动和方向:区域对应方法
机译:跨眼球运动打破物体对应关系会恶化物体识别能力
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:用陀螺仪和加速度计确定运动物体位置问题的方程
机译:确定运动物体上重力加速度的方法以及确定运动物体上重力加速度的装置
机译:确定例如在停车期间协助车辆驾驶员的物体的相对速度,涉及从计算出的距离,速度分量,角度和垂直线确定物体的速度矢量,速度和运动方向
机译:一种确定方法:确定角速度不均匀的环形轨道中无轨线方式下行星旋转的轴心旋转,并根据输入的轴距来确定其旋转角的对应角度和方向关于行星旋转的角度的变化,取决于行星旋转的角速度的相应比例的分数部分,取决于它的旋转运动
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