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张雯; 巴青松; 朱金龙; 刘芳;
淮北师范大学生命科学学院;
安徽省淮北市第一中学;
安徽省淮北市实验高级中学;
DNA复制; 生物科学史; 科学思维; 探究能力;
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:循证反射法探究职前小学教师对探究式科学教学基本特征的理解
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:探究式教学与探究的几个探索线 - 探究探究式科学教学的情感结果
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:探究静电学的探究
机译:增加智力探究,自然和自我意识,艺术和设计的儿童教育方法
机译:涡轮压缩机中的空气循环方法,这种方法的压缩机探究,防空设计的压缩机级以及装有惯性压缩机的飞机发动机
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