核心素养视域下教学变革的伦理困境及消解策略——以化学教学为例

摘要

基于核心素养的教学已经在基础教育改革过程中全面展开。在实施核心素养的教学改革过程中应关注其伦理基础,当前化学教学改革过程中的伦理困境主要有教学方法的伦理困境、教学内容选择的伦理困境、化学实验创新的伦理困境和课堂教学评价的伦理困境。与之相对应的消解策略为:教学伦理的着眼点是教师与学生,教学伦理的出发点是公平与差异,教学伦理的落脚点是自由与平等。