基于汉语作为第二语言教学方法的探讨

摘要

汉语是一门被全球十几亿人口所广泛使用的语言。掌握汉语能够给学习者带来成就感,同时带来很多新的机会。因此,教授对外汉语是一个既有挑战又有回报的工作,教师通过教学为学生开辟新的交流途径。面对各国来华留学生,汉语不仅是一种目标语言,也是高校的教学媒介。由于他们的国籍、文化背景不同,教学方法则至关重要,且能使得教学工作富有成效。语言课堂与理论课堂是完全不同的,不能沉溺于一场教师单向讲解、学生记录的模式。因此,教学设计将发挥重要作用。本文提出几类在汉语言课堂中可操作的教学法,从而提升对外汉语课堂学生参与度及教学效果。