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马维林; 程岭;
江苏省南菁高级中学;
江苏师范大学教育科学学院;
内隐理论; 专家型教师; 教学模式;
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:双性恋理论视野下的大学英语多模式教学探讨
机译:教师和未来教师中批判性思维的内隐理论
机译:教师设计模式的内隐教学法
机译:内隐领导理论:内隐和内隐测度及其与领导观念和追随者特征的关系
机译:通过教师指导克服克服实施真实研究经验的障碍:ASCB主动学习与教学(MALT)计划指导旨在促进视野和变革启发的教学实践
机译:关于UANL教育模式的教师内隐理论:教育学位的案例
机译:为教师建模或掌握教学模式
机译:消隐下模具,下模板,消隐型和下模基材的更换方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:带有视点测量装置的摄像机-具有控制单元,该控制单元在自动模式下通过视轴测量组件自动将焦点设置到摄影者的视野,但在手动模式下阻止后者的测量功能
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