核心素养视域下思政课“五议”课堂的构建

摘要

2020年《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》颁布以后,笔者作为一名思政课教师,依据新课标积极探索实践,积极参加广东省职业院校教师教学能力比赛,以比赛契机促进教育教学研究与改革。在此基础上,根据新课标,笔者在日常思政课教学中积极探索,采用议题式教学,探索出一条坚持以学生为中心,以议题为引导,构建“初议——争议——深议——行议——达议”的“五议”课堂,并结合专业,引导学生成为传承和弘扬中华精湛技艺文化为责任与担当的珠宝人,增强文化自信,达成知行合一,立德树人、铸魂育人。本论文笔者以其中的一个典型案例——《涵养诚信公道品质》为例,从教学设计,有效实施课堂教学,及时进行课堂评价,重视课中课后课堂反馈和跟踪四方面进行阐述。