内容教学法在阅读理解中的词义猜测题中的应用研究

摘要

通过在高中英语课堂上引入内容教学法,完善当下英语教学课型,升华英语课堂的教学质量。在内容教学法的引导下,学生学习英语词汇的兴趣会有所提升。从长期的影响力来看,有助于培养学生学习英语单词,自觉积累词汇的主动性;从对学生学习习惯的影响来看,有助于帮助学生掌握高效的单词学习法,提升自学效率,并且培养高中生自主积累英语词汇的学习习惯。本文将从内容教学策略训练的教学准备出发,对词汇学习做出一些指导,并通过一些具体的实践方法来指导学生如何运用科学的英语词汇学习方法,逐步提高在综合语言实践活动中灵活运用词汇的能力。