刍议统编语文教材插图的教学价值——以《河中石兽》为例

摘要

自2016年投入使用后,统编语文教材已完成初中阶段的第一轮试用。相较以往各版语文教材,统编教材更加突出了插图的教育性。具体而言,统编教材插图的教学价值体现在呼应补充文本信息、深化学生文本理解、激发课堂教学趣味等方面。以《河中石兽》的教学为例,教师可通过插图导入来激发学生兴趣,帮助学生理解文本;也可借助插图涂鸦等教学活动,促进学生抒发个性化的文本理解。