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李运华;
嘉应学院教育科学学院;
教学思维模式; 儿童; 数学; 问题解决; 小学;
机译:基于Purdue模型的数学活动教学对有天赋和无天赋学生的批判性思维技巧和数学问题解决态度的影响
机译:基于学业水平和性别调查学生的数学创新思维能力
机译:基于国家数学委员会的问题解决中学生创新思维水平分析
机译:通过计算机视频教学提供的基于模式的教学对自闭症谱系障碍和中度智力障碍学生数学单词问题解决的影响。
机译:数学焦虑和数学元认知对有和没有数学学习困难的儿童单词问题解决的影响
机译:第一种模式中的不耐烦与成就感:对学生健康和学业成就的不同影响。
机译:三维学习和问题解决方法有助于教学和举例说明思维和问题解决方法
机译:三维辅助工具,用于教学和举例说明思维和问题解决方法
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