思维进阶优化教学流程 自制教具提高课堂效率——以“法拉第电磁感应定律”教学为例

摘要

利用"思维进阶"理念优化教学流程,通过自制教具和教材实验的合理利用,从定性探究到定量探究,逐步深化认知过程,最后得到法拉第电磁感应定律,提高了课堂教学效率,培养了学生的科学探究素养。