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许渊;
武汉市新洲区实验高中;
斯腾伯格; 教学策略; 中学; 思维模式; 教学内容;
机译:基于选择思维的拟议教学策略对数学中学生习得概念的影响
机译:开发提高解决问题的创造性思维能力的教学策略及其在中学中的应用效果(三)
机译:教学策略对批判性思维和内容知识的影响:在中学课堂中使用基于问题的学习
机译:从一项量化阿斯伯格综合症青少年面部接触和皮肤电导率的试点研究中学到的经验教训
机译:探索阿斯伯格综合症,施洛斯伯格的过渡理论和联邦规定的过渡计划:寻求改进
机译:自闭症和阿斯伯格综合症儿童独特的心理分化理论
机译:案例研究:2010年哥斯达黎加一所公立学校教师对阿斯伯格综合症儿童进行全面照护的教学策略的一致性。
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:截取屋顶的程序,并确保面对乌特尔伯格伯格斯的链状花序
机译:施威斯芬格加工到霍克克鲁默默斯伯格门腾的装置
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