长春地区中小学心理健康教育教师培训需求调查分析

摘要

在对长春地区中小学心理健康教育教师岗位资格培训的基础上,对教师的培训需求进行了调查,通过调查了解到目前心理健康教育教师参加培训的机会比以往明显多了,教师们的水平也不一致;对于培训,教师们也有了新的追求。大多数教师参加培训的目的比较明确,都希望通过培训提高自身的专业化水平,希望接受针对性强和教育教学中实用的知识和技能的培训,更重视教育教学和心理咨询能力的提高。经过调查分析之后,提出了完善岗位资格制度、分层培训,形成心理健康教育教师专业梯队等进一步培训的策略。