生活化教学模式提高初中物理教学的有效性探究

摘要

在进入初二之后,学生们首次接触物理方面的知识。在这一阶段中,如果对学生展开有效引导,促使其能够深入理解物理知识,自然能够打下良好的个人基础。但物理科目的内容本身非常抽象,具有很强的逻辑性,学生们在学习的过程中,难免会遇到各种各样的问题。为此,教师就要尝试进生活化内容引入进来,帮助学生们更好地完成学习任务。本篇文章主要描述了初中物理开展生活化教学的意义,探讨了其中存在的问题,并对于提高有效性的方法发表一些个人的观点和看法。