深度学习视角下幼儿园数学活动游戏化设计--以大班数学活动“5的组成”为例

摘要

深度学习是指向幼儿未来发展的高质量学习。幼儿园数学活动游戏化是幼儿园课程改革的必然趋势,从深度学习的视角出发,以大班数学活动“5的组成”为例,从情境、任务和反馈三个方面进行游戏化设计,整个过程中注重情境的趣味性和吸引性、任务的互动性和挑战性以及反馈的即时性和反思性,能够帮助幼儿高效习得知识、形成逻辑思维,从而实现幼儿园数学活动游戏化设计目标。