农村小学语文课堂教学中指导朗读的有效性策略初探

摘要

朗读一直以来都是小学语文课堂教学中经常使用到的一种教学方法,其是将书面语言以声音的方式展现出来。新一轮基础教育课程改革实施以后,朗读备受关注和重视。教师在指导小学生朗读的过程中,可以运用各种有效的措施促使小学生逐渐的喜欢上朗读。笔者针对农村小学语文课堂教学中朗读指导的重要性进行了探究与分析,并提出了提高指导朗读有效性的策略,希望对小学生的全面发展有所帮助。