学修改,从习作起步开始——谈三年级学生作文修改能力的培养

摘要

小学生作文能力包括“作”和“改”两个部分。从笔者多年的实践经验来看,一篇作文三分写,七分评,因此作文评改比作文指导更重要。目前,小学生在修改文章方面识别能力弱、修改意识不强,几乎是一稿“定音”。另外,学生对已经写好的文章有一种思维定式,对作文不能进行实质性的修改。因此,从三年级习作起步开始,培养小学生修改作文的能力不容小觑。