发展型学习任务群之文学阅读与创意表达——以《孔乙己》阅读教学为例

摘要

“文学阅读与创意表达”是新课标“发展型学习任务群”中的一个，如何将其落到实处，真正达到提升学生语文核心素养的目的是一线教师主要思考的问题之一。本文以《孔乙己》的阅读教学为例，通过“自主阅读—品味文本—交流感受—尝试创作”这一模式的应用，对如何提高学生的文学阅读能力和创意表达能力进行论述，以此提升学生的语文素养，并培养他们终身阅读的意识。