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体育舞蹈教学对促进大学生身心发展的实验研究

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摘要

本文从1 所综合类师范院校,1 所理工科类大学选取400 名学生为观察对象,对其进行连续3 学期的随访,结合电子肺活量计和测试注意力稳定性的软件,并结合学生身心健康调查表,以了解体育舞蹈教学对其身心发展的促进作用.

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来源
《俪人：教师》 |2015年第21期|P.278-278273|共2页
作者
侯雅昕;
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作者单位

河南理工大学万方科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
身心发展; 体育舞蹈; 舞蹈教学;

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