身心发展

摘要： 在高中政治课堂教学中,由于政治知识的理论性较强的特点为其落下了“死记硬背”的印象,政治课堂天马行空,侃侃而谈也已成为“常态”,这样的课堂教学状态不仅是我们教师惰性的表现,更会使学生难以掌握简单知识背后的意义,与现阶段提倡的“素质教育”和“课改精神”背道而驰。尤其是对于身心发展成熟的高中学生来说,政治课堂作为学生价值观念和思想境界进一步提高的有力载体,课堂教学高效性与否深深影响着学生的学习观和思想观的深度和广度。那么,在面临高考的紧张形势下,如何让高中政治课堂高效而不臃肿,简单而不乏深刻尤为重要。

摘要： 爱玩是幼儿的天性,虚拟游戏对幼儿而言有很强的吸引力.这主要由幼儿的心理特征决定的,如模仿性强、易受感染、成就感迫切、好奇心强烈等.虚拟游戏在幼儿生活中随处可见,对幼儿身心发展有利有弊.其中,虚拟化社会会帮助幼儿熟悉社会环境,虚拟角色扮演活动会促进幼儿社会化发展.这其中的关键在于如何引导.因此,家长应关心孩子,满足其精神需求并做好示范,教育者和社会各方面应积极参与,引导幼儿合理使用虚拟游戏,合力促进幼儿身心健康发展.

摘要： 劳动,是学生自我成长的必要途径。重视劳动教育,不但需要基于全局的设计,还需要给予一定的时空。劳动教育,要让学生切实感到劳动既有益于身心发展,又具有影响人生的价值。劳动是一堂大课,不能止于课堂,应该走出教室,走进社会,到课堂之外的广阔天地去实践、去体验、去探究、去感受。因为,劳动教育不仅是传授几项劳动知识和技能,还要引导学生形成正确的劳动价值观,增强动手能力,培养独立性。

摘要： 【案例背景】青少年网络安全教育工程特聘专家裴智勇表示,青少年缺乏独立的经济能力,但又有一定的消费需求,加上身心发展还不完全成熟,警惕性低,因此很容易成为网络诈骗分子的“囊中之物”。案例发生在安陆市赵棚镇杨兴小学,新冠肺炎疫情期间,学生都在家上网课,一些骗子侵入班级群,向家长、学生发送短信实施电信诈骗。

摘要： 幼儿的身心发展会受到周围环境的影响。为培养幼儿认识美、感受美、欣赏美和创造美的能力,促使幼儿具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,北京一幼海晟实验园城市副中心园提出“培育出达到美育标准的教育”的育美文化理念。我们把育美特色文化融入幼儿园环境创设,通过自然界和社会生活中美好的事物,成就健康、爱心、文明、创新的“最美”小公民。

摘要： 长期消极的情绪体验会对幼儿的生活和身心发展产生不良影响,帮助幼儿及时识别自己的情绪并正确释放消极情绪至关重要。绘本《小松鼠的云》描绘了一只闷闷不乐的小松鼠借助友谊的力量逐渐走出阴霾、奔向阳光的故事。绘本运用隐喻和对比的手法,将小松鼠不同的情绪状态用带雨的乌云、彩虹和粉蓝色的云朵表现出来。帮助幼儿更好地理解小松鼠的情绪变化,感受小松鼠的内心历程。我们以绘本为素材,设计了中班语言活动《小松鼠的云》,希望通过绘本阅读、交流讨论等方式帮助幼儿理解故事内容、体会小松鼠的情绪变化,自由交流让自己不开心的事,这对他们来说也是一种释放。幼儿可以在集体分享中了解自己产生消极情绪的原因,学习彼此解决问题的办法。

摘要： 运用文献资料法、逻辑分析法等,针对我国青少年休闲体育发展现状做了一定分析,明确当今情况下青少年成长的身心需求以及青少年休闲体育的发展条件和发展方法。在对青少年加以一定的引导和教学的同时,完善和加强相关政策,从社会、学校、家庭三方面出发,三位一体进行配合,提高青少年自主选择参与休闲体育活动的积极性,发展更适合青少年身心成长的休闲体育,从而也更好地促进我国休闲体育整体发展。

摘要： 小学的道德与法治教育是学生道德教育的开端,对于学生今后的思想建设和人生发展有着重要的作用,使学生的思想教育有一个较为良好的开端,是所有道德与法治教师需要思考的问题。 小学道德与法治教育逐渐受到社会以及学校的关注,在素质教育发展的今天,培养学生的道德与法治意识就是培养高素质的人才。 红色文化是中国在革命时代发展并传承下来的文化,在革命时代就激励着中国人民不断为伟大革命而斗争,在如今的和平年代,将红色文化融入小学道德与法治教育中也具有重要的现实意义。 本文主要针对红色文化在小学教育中的发展现状以及将红色文化引入小学道德与法治教学的必要性进行探讨,并提出几点相应的见解。

摘要： 生命教育是一个不容忽视的话题。由于初中生的认知能力有限,身心发展不成熟,以及当前社会发展中存在的各种问题,加强初中生的生命教育有着重要的现实意义。尽管学者们对生命教育的内涵有不同的界定,但他们都一致认为生命教育是一种贯穿人生命全过程的教育,是一种既来源于生活又贴近生活的教育,目的是为了让人们更好地认识、珍爱及敬畏生命,提升生命的价值。因此,笔者在本文就初中道德与法治教学中的生命教育进行研究。

摘要： 与其他体育运动相比,游泳的趣味性更强,与人们在陆地上的感受并不相同。而在开展游泳训练时,水对人体会产生不同的影响,进而会加大训练难度。在训练过程中,青少年能够培养出艰苦奋斗的良好品质,并将其应用到实际生活之中。游泳与我们的生活之间本就息息相关,而对于青少年而言,开展游泳训练不仅能够强化青少年的身体素质,还能够促进青少年身心健康发展。基于此,本文简述青少年游泳训练的影响因素以及技术核心要领,并通过对游泳训练积极影响的分析,探究游泳训练开展方式。

摘要： 幼儿足球启蒙教育的开展作为校园足球开展的第一步,其根本目的与校园足球开展的目的一致,旨在育人.幼儿足球启蒙教育的开展是我国素质教育的需要,也是我国足球水平得到提高的必经之路,还是目前处于空白的幼儿足球启蒙教育的学术界的呼吁.本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法,对现阶段石家庄市幼儿足球启蒙教育的状况进行调查研究,较全面地掌握幼儿足球的最新动态,深入了解现阶段幼儿足球启蒙教育发展存在的问题,并在实验的基础上深入研究幼儿足球启蒙教育对幼儿身心发展的影响,可以在此基础上为幼儿体育、幼儿教育增添新的色彩.

摘要： 户外运动作为一种新兴体育项目群,它不仅可以拓展体育课的内容,充分发挥少年儿童自身的潜力,使其在学习知识、锻炼身体的同时体验到学习运动所带来的乐趣,也能提高少年儿童对环境的适应能力,促进其更加全面的发展.9-12岁儿童正处于身心发展的关键时期,其身心健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族的健康素质及国家的未来.本研究旨在通过全国范围内的调查测试,了解9-12岁儿童参与户外运动的特点,探索户外运动对其身心健康的促进作用.研究表明，户外运动能够促使儿童的身体形态匀称，促进心肺功能、下肢力量和平衡能力发展；可以改善儿童的情绪状态，提高人际交往能力、适应能力和意志力。户外运动对女生情绪、人际交往能力和意志力的促进作用大于男生。攀岩运动有利于儿童身体的良好发育并其获得积极情绪体验和锻炼意志，航模运动有利于提高儿童的人际交往能力，而轮滑有利于提高儿童的心理适应能力。户外运动频次、每次运动时间均影响儿童的心理适应能力和意志力，频次越多、每次时间越长其促进作用越明显；参与户外运动周期越长，对儿童身心促进效果越明显。

摘要： 随着科技的进步,新媒体迅速发展、普及,成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,对不同年龄阶段的人都产生了重大影响,儿童也不例外.新媒体对儿童的生理发展、感知能力、认知水平、思维方式、语言表达都产生了巨大的影响.但是,由于儿童自制力、判断力薄弱,面对新媒体这把"双刃剑",如果处理不当就会给儿童的身心发展带来诸多不良影响.只有媒体开发者秉承"儿童关怀"的理念,促使新媒体朝科学化、专业化、精准化方向发展,家长遵循适度、适量、合理的指导原则,学校重视媒介素养教育、网络道德与安全教育,才能有效规避新媒体带来的不良风险,为儿童的身心发展创造一个良好的媒介环境.

摘要： 通过对现代书院内涵的分析并结合社会主义核心价值观,围绕大学生的学风建设以及身心发展两方面,展开与学生新型互动关系的探讨与研究,通过多种方式方法,使学生适应环境、学会表达与思考、培养广泛兴趣等,并且促进导师进一步加强和改进大学生思想政治建设教育以及教书育人工作,具有十分重要的意义.

摘要： 健康,是每个人从事各项工作的重要保证.社会发展到今天,健康已经不仅仅是个人问题,它关系到一个家庭、国家和民族的前途和命运问题,关系到社会安宁的问题.联合国世界卫生组织对健康所下的定义是"健康是指身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是躯体无病."因此,健康不单指身体健康,而且还包括心理健康,社会适应能力的健康等等.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理素质是否健康关系着一个人在成才的道路上是否能够顺利地进行下去.当今的中小学生是祖国的未来,正处在身心发展的重要时期,他们的健康成长关系着民族的复兴、强大,因此,要注重和关心他们的健康成长.心理健康是个体成长、发展的一个重要方面.学校对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作;是提高教师综合素质的重要途径;是学生身心发展特点的需要;对学生进行心理健康教育还能加强学生与家长的沟通;同时也是当前社会变动时期的需要;是学生正常、健康全面发展的保证.学校心理健康教育对培养学生自我认知,自我教育和自我发展的意识和能力,对保持积极、乐观健康心态具有重要意义.由此可见,学校对学生进行心理健康教育的重要性.

摘要： 早期教育影响力在学生7～9、9～11、12～14、15～16、17～18年龄阶段均得到明显体现,儿童接受早期教育的时间、质量均对他们后期的学习产生长远影响.在他们中考、高考、甚至工作后,这种影响力依然明显.接受高质量的早期教育,意味着学生今后更好的个性发展、社会行为表现和学习成绩.更有效的学前教育表现为儿童发展状况比数据预测还要好.建议我国建立国家及区域性儿童身心发展状况大样本战略数据库;对国际上重要的早期教育项目进行跟踪和再研究;教育投资重心应向早期教育进行战略转移;健全早期教育共同体,加强对父母、特别是母亲教育角色的社会支持.

摘要： 道德灌输是一个颇具争议性的话题.中西方不同语境中的灌输内涵存在价值上的差异.论文在试图在弄清"灌输"的含义的基础上,分析当前反对"灌输式德育"的观点及其原因,从发挥主体性是灌输前提、培养"社会人"为灌输目的、灌输遵从儿童身心发展特点等三方面阐述了"灌输式德育"存在的合理之处.

摘要： 学生身心发展的阶段性与学校教育的阶段性要求家校合作在实践过程中需要根据学生不同年龄阶段而采取不同的形式。作为人的发展的重要时期，高中阶段的特殊性对家校合作提出特殊的要求，高中阶段的家校合作有三个方面的特殊性，表现在合作主体的特殊性、合作内容的特殊性和合作形式的特殊性上。提出将学生作为合作主体，以缓解学生压力，促进师生关系、亲子关系为合作内容，以孩子为中心超越性的合作方式。

摘要： 幼儿总是生活在特定的环境中，环境是幼儿能否健康生活的不可忽视的影响因素。幼儿园环境能为幼儿产生健康行为提供资源。幼儿园环境氛围包括人际环境和物质环境。人际环境是幼儿与幼儿园、幼儿与教师之间、幼儿园工作人员之间以及教师与幼儿家长之间的和谐融洽的关系，从很大程度上直接或间接的影响幼儿的心理健康：物质环境有幼儿园建筑、活动室的采光照明、桌椅高矮、饮水设备、盥洗设备、户外活动场地以及幼儿园的绿化、幼儿一日生活作息安排等等。这些无形之中会影响幼儿的潜意识对这些环境的接收或排斥，对幼儿的身心发展造成一定的影响。

摘要： 语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力。而游戏恰恰是培养这种能力的重要途径。可以说，游戏活动是孩子获得发展，健全良好心理性格的必由之路，是向他们传授知识的重要途径和手段。没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。游戏是孩子的一门主课，玩具是教科书。它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强牡体魄的不可缺少的一种学习活动，更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。本文就如何让孩子在游戏中学习，在游戏中成长谈了一些体会。

摘要： 本发明涉及身心状况显示装置、身心状况显示系统、身心状况显示方法、程序以及记录介质。本发明提供一种用户能够通过个人的感觉方式直观地掌握身心的状况的身心状况显示装置。身心状况显示装置(20)具备：显示部(25)；和显示处理部(28)，将表示基于用户的生物体信息的测定结果而计算出的身心的状况的状况图形，且通过图形的变化来区分地表示身心的状况的程度的状况图形，以月、周或日的日历形式按时间序列显示于显示部(25)。显示处理部(28)将状况图形中的至少一个，且与针对每个用户设定的身心的状况的基准对应的状况图形作为基准状况图形，并与其他状况图形区分地显示。

摘要： 本发明涉及身心状态推定系统、身心状态推定方法以及记录介质。身心状态推定系统具备：心率信息取得部，其取得与对象者的心率有关的信息即心率信息；心率变动计算部，其根据所取得的心率信息，计算超低频分量(VLF)的心率变动；以及身心状态推定部，其根据计算出的心率变动的值，推定对象者的专注/努力状态。

摘要： 兼具身心灵咨询治疗与培训的管理平台及商业运营模式，商业运营模式包括有线上服务、线下服务、线上线下结合服务，线上服务与线上线下结合服务均结合管理平台应用，管理平台包括有上游平台管理模块、中上游培训管理模块、中下游服务应用模块和下游信息管理模块，本发明借助云计算平台为多个档案系统提供信息化应用的同时，结合多个商业模块系统、多个专业服务模块系统的信息化应用，实现IT资源和信息资源共享，建构互联网+身心灵咨询治疗的商业模式，为身心健康行业资源整合、系统建构、商业运营等信息、技术与管理服务创新创建多元化信息服务空间，最大限度地开发利用已开放的信息资源，促进身心健康行业的规范服务、科学管理及有序的良性发展。

摘要： 本发明涉及心理咨询技术领域，尤其是一种心理健康咨询用身心减压太空舱，包括舱体，舱体内底部固定安装有支座，支座顶部固定安装有床板，床板一端可转动安装有第一转轴，第一转轴上固定安装有活动板，还包括第一凹槽和第二凹槽，第一凹槽和第二凹槽均开设在床板顶部且两者间隔设置，支座上安装有调节机构，调节机构一端与活动板相连，通过设置调节机构带动活动板绕第一转轴转动，从而调节活动板的角度，再通过第一电机带动其中的一个第二转轴转动，顶块间歇性挤压使用者身体，从而起到按摩的作用。从而使用者在睡眠时头部的角度可调整，满足使用者的需要并可提高使用者的睡眠质量。

摘要： 本发明提供了一种身心健康数据检测、调节、筛查方法及系统。该方法包括：获取患者的生理信号序列；通过对目标对象的生理信号序列进行短时傅里叶变换和连续的小波变换，获取目标对象的生理信号序列的目标特征序列，在所述标准压力数据库中，比对找到与所述目标特征序列最接近的第一设定数量的样本特征序列，将其中多数所属的压力等级判断为目标对象的压力等级、情绪等级；根据身心状态提供生物反馈调节，改善身心状态。本发明提供的身心健康数据检测、调节、筛查方法及系统能够实现生理数据和心理数据合一。

摘要： 本发明提供了一种肿瘤患者身心痛苦指数评估方法以及系统，其方法具体如下：S1.采集患者观察期视频，截取待分析图像，提取待分析图像中的人脸图像；S2.将人脸图像输入预先训练好的神经网络躯体疼痛及心理痛苦识别模型进行痛疼识别，得到第一躯体疼痛等级与第一心理痛苦等级；S3.自动检测和跟踪观察期视频中的患者体态变化轨迹，获得体态变化频率以及第二躯体疼痛等级；S4.患者通过心理痛苦测试题和躯体疼痛测试题进行自评，得出第二心理痛苦等级和第三躯体疼痛等级；S5.根据预设权重系数计算躯体疼痛评估值和心理痛苦评估值。本发明采用多种方法来对患者进行评估，并综合多个评估结果，得到最终评估结果，使得评估更为客观准确。

摘要： 本发明提供了一种团体身心数据监测的无线采集方法及系统。该方法包括：获取每个采发端的穿戴式设备的采样频率，设置索取采集数据的顺序；对顺序中的第一数据采发端发送控制指令；获取第一数据才发端发送的确认信息包；对下一个数据采发端发送控制指令；获取下一个数据采发端发送的确认信息包；重复执行控制指令发送及确认信息包获取的动作，直至最后一个数据采发端的确认信息包被获取到。本发明提供的团体身心数据监测的无线采集方法及系统能够实现团体生理数据的采集。

摘要： 本发明公开了一种毫米波技术检测身心生物指标的装置，包括装置本体和存灰槽，所述存灰槽开设于装置本体的内部。本发明通过设置装置本体、存灰槽、栅栏隔板、定位组件、控制组件、清洁毛刷、导流块、集灰箱和限位组件的配合使用，使用者在经过装置本体内部时，脚底的灰尘会从栅栏隔板落入存灰槽内部，之后通过将栅栏隔板打开，使用毛刷对内部的灰尘进行清理使灰尘经过导流槽进入集灰箱内部，之后将集灰箱拆除清理，解决了现有检测身心生物指标的装置在使用时，每天有大量的人经过，人们鞋底的灰尘容易残留在机体的内部，现有检测身心生物指标的装置并不具有对灰尘进行收集和清理的问题。

摘要： 本发明涉及健康检测技术领域，是一种用于身心状态检测的检测模型构建、检测方法及相关装置，该方法获取训练集和测试集，其中训练集和测试集中每个样本均包括人脸模型特征和真实检测指标；利用训练集对预设的检测模型进行训练，输出训练后的检测模型，检测模型包括用于生理指标检测的XYZ深度学习模型和用于生理指标及心理指标检测的XYZ+RGB深度学习模型；利用测试集对检测模型进行评估，根据评估结果反向调节检测模型，输出最终的检测模型。本发明利用三维以及RGB摄像机，对用户的脸部进行采样，再结合机器学习与深度学习，对用户的健康指标以及心理指标进行检测，简化了基础身心指标检测过程，为扩大基础身心指标定期检测提供便捷。

摘要： 本实用新型涉及司法办案用辅助设备技术领域，尤其涉及一种穿戴式身心监护表及身心监护系统；包括身心监护传感器、身心处理器、主处理器、腕带式显示装置和主显示装置，所述身心监护传感器与所述身心处理器电连接，所述身心处理器与所述腕带式显示装置电连接；所述身心处理器与所述第一无线通信模块电连接，所述第一无线通信模块与所述主处理器电连接，所述主处理器与所述主显示装置电连接。本实用新型所公开的穿戴式身心监护表，主要用于对被谈话对象的实时心理跟踪分析，测试时向被测试对象说明其仪器为监测生命体征的身心监护仪，被测试对象只能看到自己身体健康状态，保证心理动态曲线不受被测试对象人为干扰。