医学院校《思想道德修养与法律基础》教学特色探讨

摘要

本文以“湖南医药学院”为例，从教学目的、实践教学设计、成效评估三个维度探讨了《基础》课在教学方面的三大特色，即紧扣人文教育，把《基础》课教学目的与医学模式的转型结合起来；凸显实践环节，把《基础》课的教学设计与医学人文教育的普及结合起来；创新培养模式，把《基础》课的成效评估与医学生培养的科学性结合起来。这“三大特色”由点及面，为医学院校《基础》课如何与医学人才的培养更好地结合提供思考，这是本文的出发点。