列好提纲 写好重点——习作“我的拿手好戏”教学设计

摘要

【设计思考】本次单元习作,要求清晰,目标明确:一是学习列写提纲,二是写好习作重点。列提纲在五年级上册学习过,本单元的教材范例在提纲细度和表达形式方面都有其生长点,所以,教学时要找到合适的形式,把新旧知识有机融合起来。写好习作重点方面,用先写后教的方法,在学生写后再出示范例片段,指导学生从结构完整方面把事情写清楚,从设计波折方面把事情写具体,从运用不同描写方面把事情写细致。最后引导学生在分步修改中逐步完成习作。