浅谈新课程条件下教师角色的转变

摘要

＜正＞新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与,标志着平等对话。在新课程中,传统意义上的以教师教为中心的教学将退出教学舞台,会不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的"学习共同体",教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案）的过程,而应该是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是师生富有个性化的创造过程。要适应这个转变,教师角色需要至少发生这样一些变化:由知识的传授者转化为学生发展的促进者。当前,学生的学习方式正由