翻转课堂教学融入项目化教学研究——以财务管理课程为例

摘要

财务管理课程项目化教学已经得到普遍应用并在实践中取得了一定成效,但课堂时间有限等因素约束了其应有作用的发挥.基于翻转课堂教学融入财务管理项目化教学的必要性,提出并设计了具体的融合路径,以实现翻转课堂教学与项目化教学的课前、课中、课后三环节的融合,并提出翻转课堂教学融入项目化教学的教学模型构建策略,包括教师教学过程、学生学习过程与师生互动过程的构建策略.