情景模拟教学法在培训护士对急性上消化道大出血患者进行护理中的应用效果

摘要

目的:探讨情景模拟教学法在培训护士对急性上消化道大出血患者进行护理中的应用效果。方法:将2015年8月至2017年4月期间在徐州医科大学附属医院消化内科工作的64名护士作为研究对象。将这些研究对象随机分为对照组(n=32)和研究组(n=32)。采用传统教学法对对照组护士进行培训。采用情景模拟教学法对研究组护士进行培训。然后,比较两组护士的护理理论的考核成绩、护理操作技能的合格率及对护理服务的满意度。结果:接受培训后,研究组护士护理理论考核成绩的评分、对教学方法满意度的评分、对患者体位摆放的合格率、采血标本的合格率、吸氧操作的合格率、进行心电监护的合格率及留置静脉针的合格率均高于对照组护士(P<0.05)。结论:情景模拟教学法在培训护士对急性上消化道大出血患者进行护理中的应用效果显著。