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郝天聪;
南京师范大学教育科学学院;
职业本科教育; 历史建构; 大历史; 类型教育; 文凭; 职业;
机译:职业教育:职业教育的历史,跨文化和学科视角的综述
机译:南方职业疗法:来自南方社会历史/职业透视疗法的当前需求:来自社会历史视角的当前需求
机译:拉丁美洲职业治疗的历史:创建专业培训课程的第一个十年/拉丁美洲职业治疗的历史:创建教育课程的第一个十年
机译:四个职业教育发展时期的历史视角
机译:编织成一个有意义的部分:在一个女性教育家家庭的个人和职业历史中,教师自我身份的建构。
机译:在动机面试中对本科职业治疗和物理治疗学生进行教育:学生的视角
机译:教授职业认同:历史 - 社会 - 文化建构= Docent职业身份:历史 - 社会 - 文化建构
机译:联邦承包商:不遵守劳工和工人安全法的历史视角。 Cornelia m. Blanchette,健康,教育和人类服务部教育和就业问题副主任的发言
机译:基于历史内容的职业教育服务系统和方法
机译:历史信息利用型教育方法及历史信息利用型教育系统
机译:时间显示方法,例如观看,涉及将教育,讽刺或广告信息显示与时/分显示的更改相关联,并在历史上将显示的分钟和/或小时与所显示的历史事件相关联
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