指向深度学习的课堂教学

摘要

基于内容的结构关联性,针对二维随机变量函数的分布的知识点进行课堂教学设计.层层递进的问题链引导和推动着学生的思考,最终达到高阶性深度学习的目的.课后通过对学生的调查问卷进行对比分析,显示本教学设计对教学内容的分析和拓展得到学生的高认可度,教学质量和效果明显提高.