高中语文生命课堂师生关系的重构

摘要

教师是针对学生进行教育的主体,可以说教师会直接影响到生命课堂教育的整体质量。而从生命课堂研究角度出发,不同人由于自身的社会经验等多方面的因素,对于生命的认识存在一定的不同,传统的教师主导、学生被动接受的生命课堂教学模式,不能够满足我国对于生命教育的实际需求,基于此需要进行生命课堂中师生关系的重构,引导学生形成自身独立的、具有个性的生命观,为学生长远发展奠定基础。