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桑慧英;
浙江省奉化市实验小学;
语文教学; 儿童心理; 鼓励创作; 童话创作; 创作教学; 学生; 创造条件; 儿童; 文章; 老师;
机译:“童话”的腐败及其在农业制作童话戒指中的可能性(童话戒指,童话戒指)
机译:童话般的创作或一切的开始:学生对“大爆炸”理论的指导性构想
机译:伦理童话:使用童话作为与辅导学生的说明性伦理难题
机译:童话职业分析童话博士集团
机译:“它们是关于童话的童话。” Hugo von Hofmannsthal作品中的童话故事。
机译:认识论的结果论真理童话和更坏的童话
机译:迪士尼童话故事中服装的创作迷失童话的情节
机译:创作教学材料(aIm):自动化课程开发
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机译:自己的童话故事制作系统和使用该童话故事提供故事共享服务的方法
机译:在移动终端中增加童话故事的印象的混合童话故事书的提供方法及其方法
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