“大思政”背景下临床医学研究生人文教育现状与对策分析

摘要

医学研究生教育应坚持立德树人导向，深入开展人文教育，探索专业教育与人文教育相结合的育人模式。与临床医学研究生专业教育相比，人文教育存在一定程度的缺失或不足，为改善这一现状，建议进一步完善研究生人文教育培养方案，立足于“大思政”建设背景，推动临床医学研究生人文教育从“碎片化”走向“整体化”。