走“进”学生 指导习作

摘要

新《课标》在作文方面改变了以往的提法，低年级叫做写话，中高年级叫做习作，明确了小学生作文的性质是练笔，是“不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，从整体上降低了作文的要求。而在现实作文教学中，许多教师把儿童当做“准成人”来看待，小学作文教学要求一直高于课标的标准，严重地脱离了儿童的认知水平，学生对作文产生了恐惧心理，失去了写作的兴趣。那该如何改变这种状况呢？我认为：教师在教授作文时必须以儿童的眼光看世界，走“进”学生心理，把自己摆在学生的位置上看待周围事物，从主观上善待学生，善待学生需求，切实提高学生的写作能力。