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姚岚;
华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院;
机译:使用两年的评估数据验证针对医学生的5项医患沟通能力工具(DPCC-MS)
机译:医学生和医生的依恋方式和情商对他们与医患沟通的影响
机译:医患沟通从医学生开始
机译:大学生信息技术能力培养模型的理论研究与实践
机译:在认知机器人中通过自我探索进行能力培养和模仿学习的一种发展方法
机译:希望我再也不会忘记这一点 –通过研究案例和模拟医患沟通使医学生对药物安全敏感
机译:医学生科研与创新能力培养现状分析及科研培训模式探索
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:放射医学生产系统,放射医学生产设备和放射医学生产方法
机译:医患沟通工具
机译:识别能力培养装置
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