基于核心素养的高中英语语言点教学探究

摘要

在高中英语教学中,语言点教学不仅是重点也是难点,在传统的语言点教学模式下,学生在课堂上吸收效果甚微.如何促使学生参与到语言点的课堂教学中的积极性,进而使学生有效的学习语言知识点.本文主要探究通过语境与知识点教学相结合,通过语境的使用,提高高中英语语言点教学的有效性.本文主要从利用降低学生学习语言点的难度、让学生在课前对语言点有所感知、提高学生对语言点的综合运用能力三个方面分析高中英语语言点教学的有效性.