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陈霄;
华南师范大学外文学院;
自主性学习; 语言学习任务; 学习者自主性; 学习策略; 促进; 学习态度; 评估标准; 任务设计; 语言风格; 学习过程;
机译:探索学习者自主性:多语言者的语言学习控制源
机译:语言学习中的学习者自主性:叙利亚难民EFL学习者的知觉和准备情况
机译:EFL学习者的自主性,动机和自我效能在使用基于技术的课外语言学习活动中的作用
机译:语言学习中学习者自主性的新方法
机译:强化内容,原因和方式:语言学习者自主性的挑战和变化
机译:计算机辅助语言学习对学习者自主性的影响
机译:混合韩语课程中学生对语言成就和学习者自主性的感知:国防语言学院外语中心的案例研究
机译:输入复杂性影响人工语言学习任务中统计学习规律的长期保留
机译:混合语言课程对学习者有什么帮助,以促进他们的自主性?混合语言学习课程向学习者提供什么样的帮助,以促进他们的自主性?
机译:自主性学习实验室使用自我评分测试。
机译:能够提供用于各种语言学习过程的集成环境的集成语言学习操作系统,用于其的集成语言学习终端,用于该集成语言学习操作的方法
机译:语言学习设备,用于显示语言学习信息的方法,语言学习程序以及根据其记录的语言学习程序记录介质
机译:语言学习装置,语言学习方法及其在语言学习中的应用
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