疫情防控背景下'在线教育'教学设计的应对— 基于中国大学MOOC教师教学能力提升类MOOC项目

摘要

新冠肺炎疫情防控形势严峻的情况下,教育部倡议展开"停课不停学"网络在线教学.文章主要对中国大学M OOC平台疫情期间开设的教师教学能力提升类M OOC进行跟踪学习,从开课状况以及课程概述 、教学目标设计 、教学内容设计 、学习资源设计 、社会性交互设计等方面进行分析,并提出疫情防控背景 下教学技能提升类M OOC课程在线教学设计的应对方案与建议,以期为疫情期间开设或即将开设M OOC课程的教师提供参考与借鉴.