“雨课堂”在“医学统计学”课程教学中的应用研究

摘要

“雨课堂”是一款教育理念和互联网技术有机融合的新型教学模式.文章探讨了“雨课堂”在《医学统计学》课程中的应用情况,并以某医学院校2016级护理本科学生为研究对象,采用问卷调查方法收集相关信息.调查结果显示,大部分学生认为雨课堂在课程教学过程中的应用效果较好,建议预习课件在上课前1～2 d推送,内容应该更加侧重于知识框架和总结内容.该研究为“雨课堂”在“医学统计学”课程中的应用提供了方向和依据,也便于进一步提高教学质量.