中职学前教育专业课堂问题情境的运用策略

摘要

中职幼师生是一个活泼开朗、善于模仿、勤于练习、缺少思考、基础知识参差不齐且不够扎实的群体,教师必须运用恰当的教学策略来提高教学的有效性,引领学生积极思考.在实际教学中,教师通过设置能够引发学生足够互动的问题情境、注重提问方式的技巧、采用灵活适度的问答策略,可以起到提高学生教育技能的良好效果.