多样性学习:多样性写作与批判性思维的结合

摘要

1982年，美国著名的未来学家柰斯比特在《大趋势》中对美国的教育现状进行了尖锐的批评：“目前正在形成一种明显的反常现象：正当我们迈进一个文化密集的社会时，我们的学校却向我们提供越来越不合格的产品。”因为当时无论是美国还是西欧，学生的知识水平和学习成绩在下降，退学率却在增加。这引起了欧美各国的普遍关注。在美国，有政府背景的教育主流开始了以“提高教育质量”为宗旨的教育改革运动，其目的就是革新课程，提高教育质量。