高中地理学习策略及训练方式探讨

摘要

作为高中文科教学的重要科目之一,高中地理的教学质量一直难以得到切实有效的提高,尤其是在应试教育的体制下,高中地理几乎成为了完全性的知识理论科目,没有一点实践的意义可言。新时期的高中地理教学,在新课改的冲击下,已然衍生出了相当多的教教学策略,对于学生的学习也有着较高的适用性。本文主要研究了高中地理学习策略,并提出了一部分训练的方式,以优化当前的教学状况。