首页> 中文期刊> 《华夏教师》 >以评促学 诗意共生——小学语文课堂教学评价语言有效性的思考

以评促学 诗意共生——小学语文课堂教学评价语言有效性的思考

         

摘要

在现在的小学语文课堂教学中,其中有一个课堂教学环节,是经常容易被教师所忽略的,那就是——课堂教学评价。一个好的课堂教学过程,是应该要有良好的、有效的课堂教学评价。课堂教学评价,不仅仅评价的是学生对于知识的把握情况,而且包括对教师整个课堂教学的效果。

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