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韩妍容;
大庆师范学院,初等教育系,黑龙江,大庆,163001;
学前教育专业学生; 从教能力; 幼儿活动指导课程; 四环节模式;
机译:学生跨课程模式和跨课程模式(OL或FTF)选择能力对课程结业有何影响?
机译:合作海报可以培养学生与非科学家交流低估的科学资源的能力?
机译:在线同步科学论证学习:在科学背景下培养学生的论证能力和观念转变
机译:科学研究项目培养学生的创新能力
机译:“我是消费者,我不是科学家”:通过参与科学实践来培养学生领域的识别,代理和影响
机译:合作海报可以培养学生与非科学家交流低估的科学资源的能力
机译:火星地球科学和气候学轨道器的过度科学适应能力和过剩的性能能力评估:扩展研究
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:培养学生创新能力的方法
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