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'生物固氮'一节的'知识链'教学

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摘要

@@ 对于跨度比较大的知识点来说,"知识链"教学有其独特的教学效果.它不但能将新旧知进行链接,而且还能激发并培养学生探究精神,使学生具有更大的思维活动空间.笔者对高中<生物>选修本"生物固氮 "一节"知识链"教与学的设计如下:

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来源
《生物学教学》 |2004年第12期|36-37|共2页
作者
任守运;
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作者单位

江苏省东海市高级中学,222300;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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