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倪树才;
深圳市南山区向南小学;
异步教学法; 学生学习; 学习环境; 课堂气氛; 课堂学习气氛; 学生情绪; 创造性人才; 学习态度;
机译:经济学学生教师对课堂教学法在开放式远程学习环境中的有用性的看法
机译:创造以学生为中心的学习环境:实施基于问题的学习以向本科医学生传授微生物学
机译:异步在线教育中的建构主义教学法:研究积极行为及其对学生参与水平的影响
机译:开放课堂教学法培养学生创造性思维的研究
机译:通过使用视频和社交学习平台,通过异步沟通在高等教育网络学习环境中创造社区感
机译:电子学习环境中的教学研究方法和统计数据:教学法实例和可能的未来
机译:学生的社交学习环境:如何在学校创造一个社会学习环境,其特点是群体安全,意义和与学生日常生活的接近等因素?
机译:能源智能建筑选择:家长和教师如何帮助创造更好的学习环境
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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