融合科学技术场景,驱动学生深度学习

摘要

初中阶段的化学课程是学生融合科学知识与实验技术的入门基础学科,以启蒙和提高学生的自然科学素养为主旨。《福建省初中学科教学与考试指导意见(化学)》指出:教学设计中注意创设真实而有意义的学习情景。基于此,分析了新中考下的化学试题,并对新中考下的实验教学进行了思考,认为应当深耕课本典型实验,重视探究环节设计,并列举了实验教学的典型案例,分析了现代教育技术的应用。