中学项目教学闭环控制系统的实践研究

摘要

21世纪初,通用技术课程在我国高中教育中开始普及,迄今已有近20年的历史。但不论与国外还是国内其他传统学科相比,却相对较晚,相关研究实践还有很大的提升空间。而新课标与核心素养概念的提出,则为通用技术教学的进一步发展指明了方向,极大激发了广大教师的创新精神,相关成果不断涌现。本文尝试从闭环控制系统入手,浅谈高中通用技术课程的项目教学模式,阐明项目教学对培养学生核心素养的重要意义,并给出讲解实例,供大家参考。