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Action in Teacher Education
Action in Teacher Education
中文名称:教师教育行动
ISSN:
0162-6620
出版周期:
发文量:175
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1.
Blind Patriotism or Active Citizenship? How Do Students Interpret the Pledge of Allegiance?
机译:
盲目的爱国主义还是积极的公民身份?学生如何解读效忠誓言?
作者:
Leisa A. Martina*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
2.
Teachers With a Passion for the Profession
机译:
对专业充满热情的老师
作者:
Patricia H. Phelpsa* Tammy R. Bensona
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
3.
Teacher Efficacy: How Teachers Rate Themselves and How Students Rate Their Teachers
机译:
教师效能:教师如何评价自己以及学生如何评价老师
作者:
Thomas D. Bordelona* Iris Phillipsa Paul T. Parkisona Jeff Thomasa Corinne Howella
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
4.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodoa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
5.
Investigating Teacher Efficacy: Comparing Preservice and Inservice Teachers with Different Levels of Experience
机译:
调查教师的效能:比较具有不同经验水平的职前和在职教师
作者:
S. Michael Putmana*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
6.
How Teacher Candidates' Perceptions of Urban Students Are Influenced by Field Experiences: A Review of the Literature
机译:
实地经验如何影响城市学生对教师候选人的看法:文献综述
作者:
Pixita del Prado Hilla* Ellen S. Friedlanda Stephen Phelpsa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
7.
Claiming the Political: The Forgotten Terrain of Teacher Leadership Knowledge
机译:
主张政治:教师领导知识的被遗忘的地形
作者:
Maureen D. Neumanna* Laura C. S. Jonesb P. Taylor Webbc
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
8.
Growing Effective CLD Teachers for Today's Classrooms of CLD Children
机译:
在当今的CLD儿童课堂上培养有效的CLD教师
作者:
Gayla Lohfinka* Amanda Moralesb Gail Shroyerb Sally Yahnkeb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第1期
9.
Activating the Need to Know in Reading Instruction: One Teacher Educator's Practice
机译:
激发阅读教学中的知识需求:一位教师的实践
作者:
Priscilla S. Nelsona*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
10.
Addressing the Research/Practice Divide in Teacher Education
机译:
解决师范教育中的研究/实践鸿沟
作者:
Ryan Flessnera*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
11.
Supporting Emerging Scholars: Lessons from Editing a Special Issue of Action in Teacher Education
机译:
支持新兴学者:编辑《教师教育行动》特刊的经验教训
作者:
Nancy Fichtman Danaa* Renée T. Cliftb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
12.
The Influence of a Collaborative Doctoral Seminar on Emerging Teacher Educator-Researchers
机译:
博士合作研讨会对新兴的教师教育者-研究者的影响
作者:
Todd Dinkelmana* Alexandar Cuencab Brandon Butlerc Charles Elferd Jason Rittere Dave Powellf Todd Hawleyg
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
13.
Moving an Initial Manuscript to Publication: Lessons Learned
机译:
将原始手稿转移到出版物:经验教训
作者:
Julie Rainer Dangela Lori A. Fultonb Nancy Fichtman Danac* Renée T. Cliftd
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
14.
Science Notebooks: Teachersâ Developing Beliefs, Practices, and Student Outcomes
机译:
科学笔记本:教师发展信念,实践和学生成果
作者:
Lori A. Fultona*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
15.
Making Meaning in Student Teaching
机译:
在学生教学中发挥作用
作者:
Victoria B. Fantozzia*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
16.
Composing a Research Life
机译:
组成研究生活
作者:
Marilyn Cochran-Smitha*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
17.
Introduction
机译:
介绍
作者:
Renée T. Clifta Nancy Fichtman Danab
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
18.
Growing the Profession: What the Association of Teacher Educators (ATE) Offers to Emerging Scholars
机译:
培养专业:教师教育协会(ATE)为新兴学者提供的服务
作者:
Karen Embry-Jenlinka* Terrell M. Peaceb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第2期
19.
The Missing Link: Research on Teacher Education
机译:
缺失的环节:教师教育研究
作者:
Peter D. Wiensa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
20.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodoa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
21.
Why Humanistic Teacher Education Still Matters
机译:
为什么人文主义教师教育仍然很重要
作者:
Sara M. Sagea* Sondra Smith Adcockb Andrea L. Dixonc
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
22.
Evidence of Cultural Competence Within Teacher Performance Assessments
机译:
教师绩效评估中的文化能力证据
作者:
Amy Lynn Deea*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
23.
Exploring Mental Models of Learning and Instruction in Teacher Education
机译:
探索教师教学中的学习与指导心理模型
作者:
Ryan A. Wilkea* Susan Carol Losha
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
24.
Promoting Critical Reflection in Teacher Education Through Popular Media
机译:
通过大众媒体促进对教师教育的批判性反思
作者:
Patrick A. Ryana* Jane S. Townsendb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
25.
Reading Aloud with Bilingual Learners: A Fieldwork Project and Its Impact on Mainstream Teacher Candidates
机译:
与双语学习者大声朗读:一项实地调查项目及其对主流教师候选人的影响
作者:
Kara Mitchella* Anne Homzab Sarah Ngob
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第3期
26.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodo
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
27.
Conceptualizing the Roles of Mentor Teachers During Student Teaching
机译:
概念化导师在学生教学中的角色
作者:
Brandon M. Butler
;
Alexander Cuenca
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
28.
Teacher Educators' Perceptions and Use of Differentiated Instruction Practices: An Exploratory Investigation
机译:
教师教育者的感知和差异教学实践的使用:探索性调查
作者:
Tanya Santangelo
;
Carol Ann Tomlinson
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
29.
The Consistency Between Human Raters and an Automated Essay Scoring System in Grading High School Students' English Writing
机译:
高中学生英语写作成绩评定中人类评分者与论文自动评分系统的一致性
作者:
Min-hsiu Tsai
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
30.
Effects of an Additional Mathematics Content Course on Elementary Teachers' Mathematical Beliefs and Knowledge for Teaching
机译:
开设另一门数学内容课程对小学教师的数学信念和教学知识的影响
作者:
Marvin E. Smith
;
Regine Haard??rfer
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
31.
Unlearning and Relearning from Medical Education Research: Teacher Education Research in the Pursuit of Teacher Professionalism
机译:
从医学教育研究中学习与失败:追求教师专业化的教师教育研究
作者:
Ted Purinton
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
32.
Learning to Teach: Comparing the Effectiveness of Three Pathways
机译:
学习教学:比较三种途径的有效性
作者:
Robin Chiero
;
Paul Beare
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
33.
Stories from Five Decades: How One Teacher's Theatricality, Courage, and Creativity Shaped a Life's Work
机译:
五个十年的故事:一位老师的戏剧性,勇气和创造力如何塑造生活
作者:
Colette Rabin
;
Grinell Smith
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第4期
34.
Foreword to Yearbook XXI
机译:
XXI年鉴的前言
作者:
Ann Converse Shelly
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
35.
Preparing Student Teachers to Be Educators of Children and Youth: Perspectives of Associate Teachers
机译:
准备学生教师成为儿童和青少年的教育者:准教师的观点
作者:
Patricia Danyluk
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
36.
Empowering Leaders in a Master's in Literacy Program: Teacher Candidates' Self-Efficacy and Self-Perception as Literacy Leaders
机译:
授予硕士扫盲计划中的领导者:教师候选人作为扫盲领导者的自我效能和自我感知
作者:
Geraldine Mongillo
;
Carrie E. Hong
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
37.
In Search of Tools that Inform Practice: Utilizing Program Accountability Data to Guide Program Improvement
机译:
寻找指导实践的工具:利用计划责任数据指导计划改进
作者:
Omar S. Lopez
;
Virginia Resta
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
38.
Introduction
机译:
介绍
作者:
Cheryl J. Craig
;
Nancy P. Gallavan
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
39.
Section I. Culture, Family, and Social Justice
机译:
第一节文化,家庭与社会正义
作者:
Nancy P. Gallavan
;
Cheryl J. Craig
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
40.
Cultural Competence and the Recursive Nature of Conscientization
机译:
文化能力与自觉的递归性质
作者:
Nancy P. Gallavan
;
Angela Webster-Smith
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
41.
We're Actually Comfortable with Diversity: Affirming Teacher Candidates for Culturally Relevant Reading Pedagogy in Urban Practicum
机译:
我们实际上对多样性感到满意:确认城市实践中与文化相关的阅读教学法的教师候选人
作者:
K. Dara Hill
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
42.
The Joy of Writing My History: Ethnic Identity and Education Through My Mother
机译:
书写我的历史的喜悦:通过母亲进行族裔认同和教育
作者:
David M. Callejo P??rez
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
43.
Tracing My Research on Parent Engagement: Working to Interrupt the Story of School as Protectorate
机译:
追踪我对父母敬业度的研究:打断学校作为保护者的故事
作者:
Debbie Pushor
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
44.
Section II. Summary
机译:
第二节。摘要
作者:
Cheryl J. Craig
;
Nancy P. Gallavan
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
45.
Section II. Programs
机译:
第二节。程式
作者:
Cheryl J. Craig
;
Nancy P. Gallavan
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
46.
Expert Voices: What Cooperating Teachers and Teacher Candidates Say About Quality Student Teaching Placements and Experiences
机译:
专家之声:合作的教师和教师候选人对优质学生的教学位置和体验的评价
作者:
Cheryl A. Franklin Torrez
;
Marjori M. Krebs
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
47.
Mirror Images: Teacher Candidates' Perceptions of Disposition Development
机译:
镜像:教师候选人对性格发展的看法
作者:
Lynne A. Bercaw
;
Maggie Payne
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
48.
Including Multiple Voices in Collaboratively Designing a Teacher Education Program
机译:
在协作设计教师教育计划中包含多种声音
作者:
Loretta R. Konecki
;
Paula E. Lancaster
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
49.
Addressing the STEM Teacher Shortage in American Schools: Ways to Recruit and Retain Effective STEM Teachers
机译:
解决美国学校STEM老师短缺的问题:招募和保留有效STEM老师的方法
作者:
Laveria F. Hutchison
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
50.
Preparing Teachers for the Age of Accountability: Toward a Framework for Assessment Education
机译:
为问责制时代做好教师准备:建立评估教育框架
作者:
Christopher DeLuca
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
51.
Afterword
机译:
后记
作者:
Nancy P. Gallavan
;
Cheryl J. Craig
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
52.
Social Justice in Preservice and Graduate Education: A Reflective Narrative Analysis
机译:
职前和研究生教育中的社会正义:反思性叙事分析
作者:
Margaret R. Olson
;
Cheryl J. Craig
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
53.
Section I. Summary
机译:
第一节总结
作者:
Nancy P. Gallavan
;
Cheryl J. Craig
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2012年第6期
54.
Technology Use in Middle-Grades Teacher Preparation Programs
机译:
中学教师预备课程中的技术使用
作者:
Ewa McGraila* Gertrude Tinker Sachsa Joyce Manya Cecilia Myricka Sharry Sackorb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
55.
The Politics of Accountability and Teacher Preparation
机译:
问责与教师准备的政治
作者:
Abe Feuersteina*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
56.
Educate, Equip, Engage, Empower: A Framework for Preparing Preservice Teachers in Civic Education
机译:
教育,装备,参与,赋权:在公民教育中培养职前教师的框架
作者:
Elizabeth Milligana Rachel G. Raglanda*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
57.
We're All in this Together: Collaborative Professional Development with Student Teaching Supervisors
机译:
我们在一起:与学生教学主管的专业合作
作者:
Angela C. Bauma* Beth Powers-Costelloa Irma VanScoya Erin Millera Ulanda Jamesa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
58.
An Integrated Research Course Sequence: Empowering Teacher Candidates to Become Researchers in their Classrooms
机译:
综合研究课程序列:授权教师候选人在教室里成为研究人员
作者:
Mordechai Gordona*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
59.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodoa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
60.
Worth the Hassles: The Impact of Social Action Projects on Teachers' Beliefs and Practices
机译:
值得解决的麻烦:社会行动项目对教师信念和实践的影响
作者:
Lori Olafsona* Gregory Schrawa Michelle Vander Veldtb Jennifer Ponderb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
61.
Social Studies Preservice Teachers' Citizenship Knowledge and Perceptions of the U.S. Naturalization Test
机译:
社会研究职前教师的公民身份知识和对美国入籍考试的看法
作者:
Frans H. Doppena* Joseph R. Feinbergb Carolyn OMahonyc Ashley G. Lucasd Chara Haeussler Bohanb George Lipscombe Masato Ogawaf
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
62.
Effects of School and Cultural Contexts on Student Teaching Abroad Outcomes: Insights from U.S. Student Teachers in Belize, China, and Mexico
机译:
学校和文化背景对国外学生教学成果的影响:伯利兹,中国和墨西哥的美国学生教师的见解
作者:
Binbin Jianga* Robert A. DeVillara
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第1期
63.
Asking Questions First: Navigating Popular Culture and Transgression in an Inquiry-Based Media Literacy Classroom
机译:
首先提出问题:在基于查询的媒体素养课堂中导航流行文化和犯罪
作者:
David Cooper Moorea*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
64.
Critical Approaches to Media in Urban English Language Arts Teacher Development
机译:
城市英语艺术教师发展中的媒体批判方法
作者:
Ernest Morrella*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
65.
Enhancing Preservice Elementary Teachers' 21st-Century Information and Media Literacy Skills
机译:
增强职前小学教师的21世纪信息和媒体素养技能
作者:
Sara Frya* Sara Seelya
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
66.
(Re)Mix, (Re)Purpose, (Re)Learn: Using Participatory Tools for Media Literacy Learning Outcomes in the Classroom
机译:
(重新)混合,(重新)目的,(重新)学习:在课堂上使用参与式工具进行媒体素养学习成果
作者:
Paul Mihailidisa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
67.
Field-Based Teacher Education in Elementary Media Literacy as a Means to Promote Global Understanding
机译:
基础媒体素养的野外教师教育,以促进全球理解
作者:
Renee Hobbsa* Nuala Cabralb Aghigh Ebrahimia Jiwon Yoonc Rawia Al-Humaidand
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
68.
Guest Editor's Note
机译:
客座编者注
作者:
Gretchen Schwarza
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
69.
Building 21st-Century Teachers: An Intentional Pedagogy of Media Literacy Education
机译:
建立21世纪的教师:媒体素养教育的有意教育
作者:
Vanessa Dominea*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第2期
70.
Media Literacy and Information Literacy: A Need for Collaboration and Communication
机译:
媒体素养和信息素养:协作与交流的需要
作者:
Angel Kymesa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第2期
71.
After the Media Literacy Course: Three Early Childhood Teachers Look Back
机译:
媒体素养课程之后:三位幼儿老师回顾
作者:
Stephanie A. Flores-Koulisha* Debby Dealb Jane Losingerc Katie McCarthyd Elizabeth Rosebrughd
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第2期
72.
Child-Centered Classroom Management
机译:
以儿童为中心的课堂管理
作者:
Jennifer K. Pereiraa* Sondra Smith-Adcocka
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第3期
73.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodoa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第3期
74.
How Career Changers Make Sense of Teaching through Professional Metaphors
机译:
职业改变者如何通过专业隐喻理解教学
作者:
Lizette Petera* Jennifer Nga Kelli Thomasa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第3期
75.
Student Motivation: Perspectives from Mathematics Teachers
机译:
学生的动机:数学老师的观点
作者:
Shirley M. Mattesona* Mary B. Swarthoutb Linda Reichwein Zientekb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
76.
Current Issues in Teacher Education: 2006-2009
机译:
教师教育当前问题:2006-2009年
作者:
Caitlin McMunn Dooleya* Julie Rainer Dangela Lama K. Farrana
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
77.
Stairs, A. J., Donnell, K. A. (2010). Research on Urban Teacher Learning: Examining Contextual Factors over Time
机译:
Stairs,A.J.,Donnell,K.A.(2010)。城市教师学习研究:随着时间的推移检查上下文因素
作者:
Christopher Buseya
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
78.
Testing Candidates' Basic Reading Skills to Ensure Teacher Quality: Promising Practice or Problematic Policy?
机译:
测试考生的基本阅读技能以确保教师素质:有希望的做法或有问题的政策?
作者:
Cathy A. Pohana* Martin J. Wardb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
79.
Establishing Dialogues: Moral Reflection Within Online, Threaded Case Discussions
机译:
建立对话:在线,案例讨论中的道德反思
作者:
Jennifer A. Whitcomba* Barri Tinklerb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
80.
Erratum
机译:
勘误表
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第3期
81.
OMG! Exploring and Learning from Teachers' Personal and Professional Uses of Facebook
机译:
我的天啊!探索和学习教师对Facebook的个人和专业用途
作者:
Juliet E. Harta* Trish Steinbrecherb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第4期
82.
New Urban Teachers Experience Induction Coaching: âMoving Vision Toward Realityâ
机译:
新的城市教师经验归纳指导:“向现实的愿景”
作者:
Wendy Gardinera*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第4期
83.
Family Involvement and Teacher Education Curriculum Transformation: Making Steps toward Powerful Change
机译:
家庭参与和教师教育课程转型:迈向强大变革的一步
作者:
Margaret M. Ferraraa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第4期
84.
Inducting New Teachers in Illinois: Challenge and Response
机译:
伊利诺伊州的新教师入职:挑战与应对
作者:
Patricia Bradya* Lara Heberta Mary Elin Barnisha Jeff Kohmstedta Hilarie Welsha Renée T. Cliftb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第4期
85.
Learning to Teach Through a Practicum-Based Microteaching Model
机译:
通过基于实践的微教学模型学习教学
作者:
Shaoan Zhanga* Qiang Chenga
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第4期
86.
Editor's Note
机译:
编者注
作者:
John J. Chiodoa
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第4期
87.
Culturally Relevant Teaching: Lessons from Elementary Classrooms
机译:
与文化相关的教学:初级课堂的教训
作者:
Kerri Ulluccia*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第4期
88.
Developing Diversity Dispositions for White Culturally Responsive Teachers
机译:
培养具有文化响应能力的白人教师的多元化倾向
作者:
Sarah Edwardsa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
89.
Introduction
机译:
介绍
作者:
Nancy P. Gallavana Cheryl J. Craigb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
90.
Cultural Competencies: Essential Elements of Caring-Centered Multicultural Education
机译:
文化能力:以爱心为中心的多元文化教育的基本要素
作者:
Valerie Ooka Panga* Rachel Steina Mariana Gomeza Amanda Matasa Yuji Shimogoria
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第6期
91.
Section IV. Summary
机译:
第四节。摘要
作者:
Nancy P. Gallavana Cheryl J. Craigb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第6期
92.
Section III. Classroom Practice
机译:
第三节。课堂练习
作者:
Cheryl J. Craiga Nancy P. Gallavanb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
93.
Section I. Summary
机译:
第一节总结
作者:
Nancy P. Gallavana Cheryl J. Craigb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
|
2011年第6期
94.
TransformationâMore Than Meets the Eye: Teacher Candidates' Journeys to Cultural Competence
机译:
变革-比目光更远:教师候选人的文化能力之旅
作者:
Freddie A. Bowlesa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
95.
Native Women Teacher Candidates âWith Strengthâ: Rejecting Deficits and Restructuring Institutions
机译:
“有力量”的土著女教师候选人:拒绝赤字和改组机构
作者:
Jeanette Haynes Writera* Heather A. Oesterreicha
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
96.
Research on the Impact of Teacher Preparation to Teach Diverse Students: The Research We Have and the Research We Need
机译:
教师准备对不同学生的影响研究:我们已有的研究和我们需要的研究
作者:
Christine E. Sleetera* Jenipher Owuorb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
97.
Teacher Dispositions for Cultural Competence: How Should We Prepare White Teacher Candidates for Moral Responsibility?
机译:
教师的文化素养配置:我们应该如何为道德责任培养白人教师候选人?
作者:
Yukari Takimoto Amosa*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
98.
Section I. Self-Identity
机译:
第一节自我认同
作者:
Cheryl J. Craiga Nancy P. Gallavanb
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
99.
Being an Eastern Adolescent in a Western Middle School Context
机译:
在西方中学背景下成为东方青少年
作者:
Kyongmoon Parka*
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
100.
Study Abroad in Teacher Education: Delving into Cultural Diversity and Developing Cultural Competence
机译:
留学教师教育:探索文化多样性与发展文化能力
作者:
JoAnn Philliona* Erik Malewskia
期刊名称:
《Action in Teacher Education》
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2011年第6期
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