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黄文昇;
福建省南平市茫荡中心小学;
小学数学; 建模思想; 有效教学;
机译:旨在培养“职能思想”的实践研究-通过小学六年级的“案例数”实践
机译:面对催促刺激的思想压制:管理侵入性思想的有效策略?
机译:从教师的角度研究设拉子小学五年级学生积极进行思想和道德教育的方法的有效性程度
机译:重新培养减少学术作弊对小学的有效性
机译:培养有效的多代员工的管理策略。
机译:一项多策略干预措施在增加澳大利亚小学实施蔬菜和水果休息方面的有效性:一项非随机对照试验
机译:尝试教育思想下的小学数学核心素养培养的策略研究
机译:在科学职业研讨会上发展和培养女性的思想
机译:用于经济数学建模和基于医疗储蓄账户的卫生保健筹资机制有效性评估的自动化设备
机译:用于经济和数学建模以及评估医疗和预防机构管理有效性的自动化设备
机译:通过场景的数学建模确定网站的客观有效性
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